الورشة التعريفية ببرنامج الوطني للتدخلات العلاجية لمديري ومديرات المدارس

الأربعاء, آب 31, 2022

تابع عطوفة مدير التربية والتعليم للواء الأغوار الجنوبية الأستاذ نضال المجالي ويرافقه رئيس قسم الإشراف التربوي الأستاذ عمر البوات الورشة التعريفية ببرنامج الوطني للتدخلات العلاجية لمديري ومديرات المدارس في مدرسة الصافي الثانوية للبنين.

رحب عطوفته بمديري ومديرات المدارس وشكر جهودهم المبذولة في العملية التربوية والتعليمية ، ومباركا لهم بدء العام الدراسي الجديد ، وكما قدم الشكر للمشرفة التربوية سكينة الدغيمات على جهودها في تقديم الإرشادات والتعليمات والتعريف بالبرنامج الوطني للتدخلات العلاجية.

وأشار عطوفته إلى أهمية تنفيذ البرنامج للطلبة بأكسابهم بعض المهارات واتقانها للإفادة من التدخلات المصاحبة للمنهج تحديدا في مادتي اللغة العربية والرياضيات.

وطلب عطوفته من مديري ومديرات المدارس في متابعة المعلمين بتطبيق البرنامج خلال الفترة المحددة ، مشيرا بأن الوزارة وضعت هذا البرنامج بعد دراسات طويلة لمعالجة الفاقد التعليمي لدى الطلبة ، بالإضافة بأن هناك ورشات تدريبية مسبقة للمشرفيين التربويين ومن ثم تدريب معلمي اللغة العربية ومعلمي الرياضيات ، والتأكيد على نقل أثر التدريب للميدان التربوي ، ومتمنيا للجميع عاما دراسيا حافلا بالعطاء والإنجازات إن شاء الله.

وكما تحدثت المشرفة التربوية سكينة الدغيمات عن التعريف بالبرنامج الوطني للتدخلات العلاجية وتوضيح آليه تنفيذه والصفوف المعنية بذلك وأيضا المواد (اللغة العربية والرياضيات ) ، موضحة سيطبق البرنامج أربع أسابيع قابلة للتمديد بالنسبة للصفين الثاني والثالث الأبتدائي ، وتخصيص جميع حصص الجدول المدرسي لتدريس المهارات الأساسية في القراءة والحساب مع استخدام ملازم الفاقد التعليمي وكراسات مبادرة القراءة والحساب.

وكما أضاف رئيس قسم الإشراف التربوي الأستاذ عمر البوان بأن البرنامج أيضا يطبق على الصفوف من الرابع الأساسي - الحادي عشر ، ومدة المرحلة أسبوعين وقابلة للتمديد ، وتخصيص اللغة العربية والرياضيات لتدريس المواد المساندة لمتطلبات التعلم السابق ، بحيث يركز معلموا اللغة الإنجليزية على المهارات الأساسية باستخدام التعلم المبني على المفاهيم والنتاجات الأساسية ( ملازم الفاقد التعليمي) ، أما بقية المواد كالمعتاد مع دعم تكاملي لمعلمي اللغة العربية والرياضيات ، ويركز معلمي اللغة الإنجليزية على المهارات الأساسية.